注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

妍睿

最美的时光在心上,记下是安暖翻起是幸福

 
 
 
 
 

日志

 
 

妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》  

2014-02-16 13:55:28|  分类: 钢琴之声 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

自妍睿学习钢琴以来,每学完一本书,对于我来说都是莫大的安慰与动力,当每首曲子的尾声结束后我知道妍睿在学习钢琴上又向前迈进了一小步;当每本书最后的曲子结束后我知道妍睿在学习钢琴上又向前迈进了一大步,就这么一小步一大步,扎扎实实一步一个脚印地走下去,相信总有一天妍睿能坐在钢琴前优雅自如地弹奏着她喜欢的任何曲目,那一天的到来将是对所有学习钢琴的日子的最好回报。当然我也信守承诺,除了攒够小贴画可以兑换小礼物外,每学完一本钢琴书就出去吃顿饭作为庆祝,当然是妍睿挑地方请客我来付账啦。

就在今天也就是第25节钢琴课上,妍睿弹完了上节课老师布置的作业《孩子们的拜厄 上册》的最后的曲子,并接上了下册的内容,成为了小家伙完成的第三本钢琴书。

这本书是从学习《小汤2》的第3节课开始加上的,但由于内容多,所以《小汤2》学完已经接上《大汤1》了它仍然在学,然后又从《大汤1》的第3节课也就是《拜厄上》的第9节课开始加上了《孩子们的哈农》。这么算来《拜厄上》的完成是跟另外一到两本书一起学习了17节课。下课回到家后轻轻翻看这本书的每一页,看着苏老师奖励的小贴画、用彩笔标注的重点以及画的可爱的图案,回想着这段时间的一点一滴,是有不少东西值得记录一下的。

从妍睿的能力逐步得到提高,可以三本书一起学习的时候,苏老师就说每次弹琴先弹《哈农》热热身、再弹《拜厄》继续练手指、最后弹《大汤》上有趣味性的曲子,这样下来弹前热身、手指练习、兴趣弹奏全都有了。真是超级棒的老师啊,这样的搭配可以很好地做到提高能力和增加兴趣两不误。看着这么短的时间钢琴上已经像模像样的摆放着这么多本书,而且经过小家伙的努力只要是学习过的内容必定做到很好地完成,在学习钢琴的道路上踏踏实实地向前走,就感觉很有成就感。

自从三本书一起学习后,妍睿的进步真是很快。识谱的能力有了很大的提高,新学的曲子掌握得也比较快,让我有了一种虽然学习的内容增加了、难度也相应增大了,但是妍睿却并不需要增加练琴的时间。根据情况不同老师布置的作业也不同,但总的来说现在基本上是《哈农》一页,《拜厄》三个练习曲,《大汤》一首曲子,一个星期练个五、六天每天半小时就够了,练熟了到了最后两天基本上过一遍就OK了。因为大部分的曲子左右手的旋律是不同的,虽然老师强调首次接触谱子的时候,一定要先左右两只手单独弹听听各自不同的旋律,再两只手合起来欣赏并弹奏完整的曲子。但由于目前的曲子难度都不算太大,所以在接触新曲子的时候妍睿还是喜欢一边看着上下两排琴谱一边把双手放在钢琴上虽然不能做到很流畅但是却能一遍把左右手不同的旋律都弹出来,而我却一会儿要看看两排谱子、一会儿看看左手、一会儿看看右手的直接忙活不过来。于是我一来是要按照老师的要求,二来也为了自己能看明白,所以除了强调小家伙要先单后合,还一直疑惑这种近乎于一手画圆一手画方的功力,她到底是怎么做到的?现在我经常是坐在边上边看谱子边看她的其中一只手,双手都看实在是无瑕顾及了。看来孩子在学习时的掌握与领悟能力确实比大人强太多了,也许正如曾经看过的一篇文章中美国音乐教师鲍德温所做的分析一样:“眼看两行乐谱,用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作,以弹奏出乐曲——训练孩子高度精确的注意力、协调力,从而产生自信力。” 这三种力对于孩子来说是非常有益的,让妍睿学习钢琴并不奢望以后要有什么大的成就,仅仅是能对孩子的各种能力有所开发与提高就足够了。

当然在学习钢琴的过程中我们母女俩肯定会有起冲突的时候,我才不像老余那么没追求一听妍睿弹钢琴除了会鼓掌就是会拍巴掌,但相对于妍睿练琴一般都比较积极的和谐的大环境来说,这点儿冲突还真是算不上啥滴。妍睿弹琴的时候会有一个毛病,练习时经常会越弹越快,但这却并不是一件好事情,弹得过快就会容易忽视一些小细节,比如节奏的稳定、手指抬的高度、不同弹奏方法下双手和小臂、手腕之间的处理等等。苏老师也会告诉妍睿练习的时候为什么要慢弹的道理:“就跟骑自行车一样难的不是快骑而是慢骑,弹钢琴也一样,练习的时候放慢了速度有利于掌握好每一个细节,练好了再根据曲子的不同要求快弹或者慢弹就会很容易;但是快弹后再想慢下来就不好掌握了。”妍睿学到现在,识谱基本上不是什么大问题了,每节课老师新讲的知识点也掌握得不错,就是小细节容易忽视。比如:只喜欢弹不喜欢唱,个别指法还是需要提醒,忘了谱子上标示的需要呼吸的地方等等。我会经常无奈地说:“妍睿啊,你就不能让我说点儿有技术含量的,别强调你这些指法啊、慢点儿啊、要唱出来啊的这些你从一开始学琴就都知道的东西。” 有的时候我也会把她和我自己都叨叨烦了,我们之间的小摩擦就不可避免了。妍睿要么可怜巴巴地掉上几滴眼泪;要么记忆中有上那么个两三次竟然把我撵出了她的房间要求自己练,人家说了有我在边上不停地说她没法练下去。好在我一直自认为妍睿还算是比较乖巧懂事的孩子,所以摩擦归摩擦,过后还是会按照要求练好的,小家伙心里清楚着呢,每天就这么点儿事痛快练完了就拉倒了。我也深信坚持下去,长大后留给她的不会是小时候每天要牺牲点儿玩的时间练钢琴的记忆,而是学到了一身真本事后带给她的自信与优雅。

当然妍睿也不是每次回课都表现得很理想,印象最深的就是1214号的那堂课。因为那之前一周有两件事情导致我没有陪练,妍睿自己也很少练习。一件是老家舅舅来了两天,我们基本上全程陪同;另外一件是我是个得到了老公大力支持的淘宝迷,双十一败完家后觉得不过瘾,双十二前一个星期和当天依然继续在网上狂选、狂败。这两件事情直接导致了妍睿整整一个星期基本上没大练琴,即使偶尔练练也是自己练或者由几乎不懂的傻老爸在边上傻看着。我就边在淘宝上逛悠、边偶尔听着夹杂着老公连鼓掌带表扬的妍睿的钢琴声,感觉真不是一般的享受,原来老公管孩子我淘宝的日子真是逍遥啊。但是去上课的时候我就坐不住了,拜厄和哈农的几首曲子磕磕巴巴得算是弹下来了,大汤中优美的《春之歌》也弹下来了,但是却忘了A大调是#F#C#G三个升记号,妍睿只升了一个fadosol给彻底忘掉啦,这已经不是磕巴不磕巴的问题了,而是原则性的错误啊。弹成这样还好意思去上课,估计苏老师也是硬撑着没有让自己晕倒。但是在弹琴上容不得半点儿马虎的苏老师这节课没有再往下进行新的内容,在课堂上继续进行了指导和加强练习后要求我们下礼拜继续上节课的内容,练好后才能上新课。这也是我们自学习钢琴以来第一次回课没有过关。不过想来不过关也是必然的,这也给了我们一个教训:无论学习什么都要认真对待否则只会停滞不前。

    《孩子们的拜厄 上册》拜拜啦~~《孩子们的哈农》、《孩子们的拜厄 下册》、《约翰.汤普森现代钢琴教程1》妍睿继续加油吧!
    翻出了前段时间零零散散地给妍睿拍下的弹钢琴的照片,一并贴上来留作纪念吧。
妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长

 妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长
 
妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长
 
妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长
 
妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长
 
妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长

 妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长
 
妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长
 
妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长
 
妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长
 
妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长
 
妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长
 
妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长
 
妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长

 妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长
 
妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长
 
妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长
 妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长
 
妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长
 妍睿学完了《孩子们的拜厄 上册》 - 妍睿 - 愿宝贝健康快乐地成长
  评论这张
 
阅读(514)| 评论(8)
推荐

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017